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        廖娟:殘疾人就業是“雙向奔赴”,雇主應加強接納殘疾人的意識

        廖娟:殘疾人就業是“雙向奔赴”,雇主應加強接納殘疾人的意識

        廖娟認為,殘疾人就業是一場“雙向奔赴”,除了培訓殘疾人,提升殘疾人的就業能力外,對雇主進行有針對性的培訓,讓他們增強接納殘疾人的意識,學會與殘疾人相處和融合,進一步提升、落實自身的社會責任。
        來源:新京報 52分鐘前
        鄧猛:推動融合教育,讓更多殘疾孩子進入普校

        鄧猛:推動融合教育,讓更多殘疾孩子進入普校

        今年1月,國務院辦公廳轉發教育部等部門制定的《“十四五”特殊教育發展提升行動計劃》提出,2025年要讓適齡殘疾兒童義務教育入學率達到97%。推動特殊教育學校和普通學校結對幫扶共建、集團化融合辦學,創設融合教育環境,推動殘疾兒童和普通兒童融合。鄧猛認為,融合教育是當前殘疾人教育事業的大趨勢。
        來源:新京報 1小時前
        從業五年,小城市里月入過萬,特教老師毅然辭職,有何行業內幕?

        從業五年,小城市里月入過萬,特教老師毅然辭職,有何行業內幕?

        如果說普教老師是陽光,照耀著祖國的花朵茁壯成長,那么特教老師就是夜里皎潔的月光,與不計其數的家長組成的滿天星光一起,把特殊孩子黑暗漫長的夜晚一天天點亮。從事特殊教育工作五年,早已月入過萬,課程主管優優老師還是提出了離職。每一名特教老師,都是黑暗中閃閃發光的天使。
        來源:云中行云 2天前
        特教老師不得不說的那些“職業病”,你占了幾條?

        特教老師不得不說的那些“職業病”,你占了幾條?

        俗話說得好,“10個打工人,9個職業病”。做一份工作時間久了,不可避免地會被烙上一些特別的印記。那么,成為一名特教老師后,你有了哪些特別的“職業病”呢?看看這些老師的回復,你中了嗎?當特教老師前,我認為生命在于運動。沒當特教老師,誰還不是個說話輕聲細語的溫柔妹砸了。
        來源:康復日報資訊 3天前
        山東菏澤:十一月底!建成50個“如康家園” 實現有康復需求殘疾兒童康復全覆蓋

        山東菏澤:十一月底!建成50個“如康家園” 實現有康復需求殘疾兒童康復全覆蓋

        2022年市政府十大民生實事中提到建設50個“如康家園”殘疾人之家,而這項任務正是由菏澤市殘聯承擔,不僅如此,有康復需求的殘疾兒童康復救助全覆蓋的任務也由菏澤市殘聯承擔。50個“如康家園”殘疾人之家計劃11月底全部建成運營。
        來源:中國山東網 3天前
        融入校園缺師資支持 家長自聘陪讀老師負擔沉重,孤獨癥兒童助教陪讀制度如何建立?

        融入校園缺師資支持 家長自聘陪讀老師負擔沉重,孤獨癥兒童助教陪讀制度如何建立?

        作為一名孤獨癥兒童的媽媽,年近40歲的郭鳳(化名)目前的心愿是,她的女兒在上小學期間能有特教老師陪讀,以更好地融入校園生活。郭鳳的這個心愿也是很多孤獨癥兒童家長的共同心聲?!胺浅F诖膛阕x制度早日建立?!?/div>
        來源:法制日報 2022-04-08
        隨班就讀難兼顧,干預機構收費高……數萬孤獨癥家庭面臨困境,出路在哪里?

        隨班就讀難兼顧,干預機構收費高……數萬孤獨癥家庭面臨困境,出路在哪里?

        有統計顯示,中國現有孤獨癥兒童300萬-500萬,特殊的病癥,使他們正遭遇著學習、情緒和行為、家庭教養環境以及人際互動等各方面的困境。據不完全統計,上海地區的孤獨癥兒童超4萬名,由于師資短缺等問題,他們中的不少患兒無法正常進入學?!半S班就讀”,而進入孤獨癥干預機構的患兒,則面臨著收費昂貴、干預標準缺乏等問題。
        來源:上游新聞 2022-04-08
        自閉癥學生的影子老師,應如何處理“孩子亂跑”行為?

        自閉癥學生的影子老師,應如何處理“孩子亂跑”行為?

        影子老師在處理時,一定要從學生的角度去分析問題,不要一味的認為“孩子害怕了”,不要把害怕當做教育的捷徑!
        來源:上海游語教育康復 2022-04-08
        沈陽80后小伙開火鍋店:給聾啞人月薪7000,還把10%利潤給他們!

        沈陽80后小伙開火鍋店:給聾啞人月薪7000,還把10%利潤給他們!

        做你該做的事情,并且接受他的事與愿違。在沈陽有一家無聲火鍋店吃,店內除了老板外,所有的工作人員都是“聾啞”人。經營這家火鍋店的人叫王闖。王闖給他們的月工資是7000一個月,另外還會將10%的利潤分給他們,綜合來算,他們的薪資已經很高了。
        來源:蔡艷枚講聽力 2022-04-06
        當“影子老師”不再是“影子” 廣州開展融合教育試點,讓孤獨癥孩子更快走出他們的“星球”

        當“影子老師”不再是“影子” 廣州開展融合教育試點,讓孤獨癥孩子更快走出他們的“星球”

        人之初,性本善。廣州市開發區第二幼兒園的課室里,飄來細小的朗讀聲。溫馨的場面實際上是一場“緩兵之計”。西西患有孤獨癥,每天中午,他都拒絕午休,在教室里背《三字經》。如今,廣州不少普通學校開展融合教育試點,聘請專職特教老師,“影子老師”們開始去掉“影子”。一方面,對孤獨癥的誤解或恐懼仍廣泛存在。
        來源:南方周末 2022-04-06
        多份提案議案關注,“融合教育”提上日程!世界孤獨癥日,“星兒”如何擁抱未來?

        多份提案議案關注,“融合教育”提上日程!世界孤獨癥日,“星兒”如何擁抱未來?

        4月2日,是世界孤獨癥關注日。孤獨癥又稱自閉癥,是一種腦發育障礙,起病于嬰幼兒時期,主要特征為社交溝通障礙、興趣或活動范圍狹窄、重復刻板行為,并伴有感知覺異常。據不完全統計,我國孤獨癥群體人數已超過1000萬,且患病比例仍有不斷上升的趨勢。成為“星兒”家長們日漸沉重的憂慮。
        來源:紅星新聞 2022-04-04
        關于推動普通學校融合教育發展的一些思考

        關于推動普通學校融合教育發展的一些思考

        融合教育是國際特殊教育發展的趨勢,也是我國特殊教育發展的政策要求和重要任務,如何高標準高質量落實融合教育發展的既定目標,是普通學校面臨的重要任務。此外,普通學校應建立完善的督學、績效考核評價指標體系,將融合教育實施情況、隨班就讀學生能力綜合發展情況納入各年度綜合考評,從而長效保障融合教育高質量發展。
        來源:百家號 2022-04-04
        息息相關!自閉癥兒童相關的國家支持和補貼

        息息相關!自閉癥兒童相關的國家支持和補貼

        兒童在確診自閉癥后的康復治療費用一直讓很多家庭頭大,也是家長們較為關心的問題。那么針對這一問題,從早期的篩查診斷到康復幫扶和就業支持層面,我國現在有哪些相關政策呢?
        來源:康復日報資訊 2022-03-31
        家庭干預過程中孩子不配合怎么辦?

        家庭干預過程中孩子不配合怎么辦?

        在家庭干預中,孩子不配合的情況,基本上是以99.99%的概率會出現,俗話說,上有政策下有對策。今天我們就來看看在干預訓練中孩子不配合該怎么辦。孩子不配合是合乎情理的,需要先調養好孩子的身體在進行訓練,畢竟孩子的身體健康是第一位;另外家長要降低要求并給予孩子適當的輔助,來幫助孩子達成訓練內容。
        來源:七彩路兒童康復中心 2022-03-31
        走近我國首個聽障律師譚婷:把公平正義帶到每一個無聲的角落

        走近我國首個聽障律師譚婷:把公平正義帶到每一個無聲的角落

        作為我國首位通過法律職業資格考試的聽障人士,90后姑娘譚婷最近又“升級”了——剛生完寶寶的她,如今成了一名媽媽。一年的實習期滿后,她正式成為“中國首位聽障人職業律師”。3月23日,接受封面新聞記者采訪時,譚婷聊起了她的近況。正式邁入職業律師行業,譚婷始終將為聽障群體和失語者發聲作為自己身上的一份責任。
        來源:封面新聞 2022-03-29
        自閉癥孩子問題行為,這樣矯正最有效!

        自閉癥孩子問題行為,這樣矯正最有效!

        自閉癥孩子的“問題行為”是令許多星寶家長比較頭疼的問題,比如尖叫、發脾氣、自殘、破壞等行為。如果掌握不好技巧,盲目干預,只會令孩子的問題行為越來越嚴重。大多數自閉癥孩子腦神經元受損,感知覺方面異常,由此引發情感淡漠,缺乏感同身受的能力,哭鬧、不聽話、打人等問題,而這些是正常孩子也會有的。
        來源:杜佳楣說自閉癥 2022-03-29
        央視發聲“感統失調”,不要讓家長的疏忽,貽誤孩子終生!

        央視發聲“感統失調”,不要讓家長的疏忽,貽誤孩子終生!

        據調查顯示,城市兒童“感覺統合失調”的發生率不斷攀升,幾乎成了“城市兒童”的專利??膳碌氖?,這種癥狀的最佳矯正期在6歲前,如果不及時對“感覺統合失調”進行矯正,不僅會影響到孩子當前的學習和生活,等到孩子過了12歲,現在發現的這些問題,很可能會伴隨著孩子一生。同時造成感覺統合失調,有多方面的原因。
        來源:沐苗教育 2022-03-28
        如何讓特殊孩子回歸“普通”?

        如何讓特殊孩子回歸“普通”?

        近日,樅陽縣特殊教育學校老師在幫孩子進行康復訓練。近年來,樅陽縣特殊教育學校通過大力培養、扶持教師隊伍,已經形成學前、培智、啟聰、職業教育,并實現校內校外融合、送教上門等辦學內容、模式?! ⌒″肥呛戏适惺飶R小學三年級學生,不久前在全省青少年輪滑錦標賽中獲得一枚集體項目金牌。
        來源:中安在線 2022-03-27
        廈門市特殊學校:把特殊教育做到企業去

        廈門市特殊學校:把特殊教育做到企業去

        近年來,廈門市特殊教育學校提前對特殊學生進行生涯規劃,并依據學生特點開設課程。
        來源:中國教育報 2022-03-27
        如何判斷孩子是否是語言遲緩?(附檢查及訓練方法)

        如何判斷孩子是否是語言遲緩?(附檢查及訓練方法)

        什么是語言發育遲緩?語言發育遲緩是指由于各種原因,而引起的兒童口語表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發育水平。語言發育遲緩常見的病因有:智力低下,聽力障礙,自閉癥,腦癱,唇腭裂,發育性失語癥以及脫離語言環境(狼孩)等。如何知道孩子有語言障礙?說話晚是“貴人語遲”嗎?
        來源:賽鷗公益 2022-03-24
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          特教觀察

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          特殊兒童康復訓練

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