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        為什么自閉癥兒童需要感統訓練?附感統失調自測表!

        來源:領航安泰兒童康復中心
        2022-01-26 10:44 281 0 0
        許多自閉癥兒童進行康復訓練時,會被要求做感統訓練,但家長覺得沒有必要,他們認為感覺統合訓練就是做做運動,玩玩游戲而已??茖W研究表明自閉癥兒童存在感覺輸入及運動指令輸出上的問題,這種調節技能上的障礙,均來自于腦干前庭核功能不佳,所以大部分孤獨癥兒童都有感覺處理障礙問題。

        許多自閉癥兒童進行康復訓練時,會被要求做感統訓練,但家長覺得沒有必要,他們認為感覺統合訓練就是做做運動,玩玩游戲而已。



        一、為什么自閉癥兒童要感統訓練?


        1、自閉癥兒童存在感覺處理障礙

        科學研究表明自閉癥兒童存在感覺輸入及運動指令輸出上的問題,這種調節技能上的障礙,均來自于腦干前庭核功能不佳,所以大部分孤獨癥兒童都有感覺處理障礙問題。主要表現在以下三個方面:

        (1)感覺接受障礙:

        自閉癥兒童對大多事物不是過于淡漠,就是過度反應,例如他們對別人叫他名字時毫無反應,但卻對房間外的下雨聲,會一直注意。

        (2)感覺調節障礙:

        自閉癥兒童對輸入刺激的調節能力不好,尤其在前庭覺和觸覺方面,常表現為對高度和搖動非常敏感、抗拒沙灘,有的甚至只要是家里以外的地面,一踩就會怕,不喜歡刷牙、洗臉,不喜歡別人的觸碰等。

        (3)感覺統合障礙:

        自閉癥兒童對于多種感覺刺激無法同時接收,因此他們對環境的改變會表現不安,對嘗試新鮮事物也不像一般兒童那樣感興趣,有的會出現語言概念難以建立,抽象思考有困難等。


        2、提高兒童認知能力

        很多家長反映我的孩子就想提高認知,沒必要上感統訓練課,但其實兒童認知的發展是從感知覺開始的。

        有研究表明,85%的自閉癥孩子都有著感知覺的處理異常,他們很難分辨和理解外界事物,這些問題限制了自閉癥兒童從外界獲取有益的信息刺激,阻礙了認知發展,這也說明了感統對于自閉癥兒童提高認知的有極其重要的作用。




        3、提高兒童專注力

        你們是否常常因為自閉癥兒童出現無法安坐、注意力不集中、中途離開教室而苦惱,其實這跟我們的前庭覺有關,前庭神經系統可以說是我們整個人的中樞系統,它是接收來自臉部正前方的視、聽、嗅、味、觸訊息,并做過濾及辨識再傳入大腦,使大腦不至于太忙碌,注意力才能集中。


        4、提高兒童自控力,穩定情緒

        多數自閉癥兒童感知覺異常,往往會影響情緒的調節,例如正常兒童聽到很吵的聲音,大腦會去調節,把沒有必要信息過濾掉。但自閉癥兒童往往沒有辦法,所以有時候一到人多的地方,情緒就不好、很焦慮,其實這是因為聽覺過度敏感。因此進行感統訓練,能使他們帶來舒適感,排除焦慮不安,更好的調節情緒。


        5、提高兒童生活自理

        自閉癥兒童常無法完成復雜的動作,如折紙、剪紙、系扣子等這些對他們來說都特別困難,而完成這些動作往往需要大腦神經系統感覺統合的結果。

        感統訓練并不是簡單的做做運動,它需要的是專業的感統訓練師進行評估,通過訓練給孩子提供視覺,聽覺,觸覺和前庭覺等多感官的刺激。因此感統訓練不可忽視,一定要抓住6歲前干預感統的黃金期。

        二、感統失調自測表如下

        自測表一


        ?身體形象不佳,比如:看書的時候一會趴著、一會坐著、一會躺著,總是喜歡把自己的腦袋處在不同的高度上;


        ?b、p不分,寫字左右顛倒、上下顛倒的情況,寫字會出現橫不平、豎不直,大小不一;


        ?經常過于興奮,到處瘋跑,滿地打滾;


        ?畏高、喜歡旋轉,但久轉不暈或一轉就暈;


        ?笨手笨腳,總是跌倒或碰倒東西,但都不是出自孩子自愿;


        ?注意力不集中,上課不專心,愛做小動作;


        ?聽不懂指令、聽指令聽不全、聽指令較慢,執行起來困難;


        ?讀書丟字、漏字、跳行;


        ?情緒控制不佳;


        ?語言發展遲緩,語言表達困難,說話遲。?


        自測表二


        ?身體控制問題,站沒站相、坐沒坐相、小動作比較多;


        ?本體感影響孩子協調性,出現身體不協調、不會拍球數數、寫字歪扭斜巴、空間感不好等問題;


        ?寫字無法在框內,筆畫經常顛倒。


        ?影響語言發展,吐字不清、總流口水等。


        ?缺乏自信,消極退縮,不敢表現。?




        自測表三


        ?偏食、挑食、不愛吃菜;


        ?愛吃手或咬指甲蓋;


        ?情緒不穩定固執,愛發小脾氣;


        ?陌生環境膽小怕黑,粘人愛哭,性情孤僻,緊張、退縮、不敢表現;


        ?對小傷小痛特別敏感;


        ?不合群或者不會和別人玩;


        ?看似聰明卻膽小不敢表現;


        ?怕別人觸碰自己,容易吵架,自言自語無法與人溝通;


        ?小動作多,坐不住。?

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