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        融合教育

        事關特殊教育!云南這項行動方案來了

        事關特殊教育!云南這項行動方案來了

        為貫徹落實《國務院辦公廳關于轉發教育部等部門“十四五”特殊教育發展提升行動計劃的通知》精神,結合我省實際,制定本方案。到2025年,將義務教育階段特殊教育生均公用經費補助標準提高至每生每年7000元以上。中央和省財政特殊教育專項補助重點支持困難地區和薄弱環節。
        來源:云南發布 7小時前
        孤獨癥孩子康復干預中的“融合”淺析與實施建議

        孤獨癥孩子康復干預中的“融合”淺析與實施建議

        隨著信息傳播途徑越來越多樣化,獲取信息也越來越容易,在孤獨癥干預中“融合”這一概念慢慢走進家長們的視野,當了解過關于孤獨癥孩子融合效果及一些成功案例后,融合也逐漸得到很多家長的重視。那么對于“融合”家長們該如何實施呢?
        來源:百度新聞 2天前
        融入校園缺師資支持 家長自聘陪讀老師負擔沉重,孤獨癥兒童助教陪讀制度如何建立?

        融入校園缺師資支持 家長自聘陪讀老師負擔沉重,孤獨癥兒童助教陪讀制度如何建立?

        作為一名孤獨癥兒童的媽媽,年近40歲的郭鳳(化名)目前的心愿是,她的女兒在上小學期間能有特教老師陪讀,以更好地融入校園生活。郭鳳的這個心愿也是很多孤獨癥兒童家長的共同心聲?!胺浅F诖膛阕x制度早日建立?!?/div>
        來源:法制日報 2022-04-08
        當“影子老師”不再是“影子” 廣州開展融合教育試點,讓孤獨癥孩子更快走出他們的“星球”

        當“影子老師”不再是“影子” 廣州開展融合教育試點,讓孤獨癥孩子更快走出他們的“星球”

        人之初,性本善。廣州市開發區第二幼兒園的課室里,飄來細小的朗讀聲。溫馨的場面實際上是一場“緩兵之計”。西西患有孤獨癥,每天中午,他都拒絕午休,在教室里背《三字經》。如今,廣州不少普通學校開展融合教育試點,聘請專職特教老師,“影子老師”們開始去掉“影子”。一方面,對孤獨癥的誤解或恐懼仍廣泛存在。
        來源:南方周末 2022-04-06
        多份提案議案關注,“融合教育”提上日程!世界孤獨癥日,“星兒”如何擁抱未來?

        多份提案議案關注,“融合教育”提上日程!世界孤獨癥日,“星兒”如何擁抱未來?

        4月2日,是世界孤獨癥關注日。孤獨癥又稱自閉癥,是一種腦發育障礙,起病于嬰幼兒時期,主要特征為社交溝通障礙、興趣或活動范圍狹窄、重復刻板行為,并伴有感知覺異常。據不完全統計,我國孤獨癥群體人數已超過1000萬,且患病比例仍有不斷上升的趨勢。成為“星兒”家長們日漸沉重的憂慮。
        來源:紅星新聞 2022-04-04
        關于推動普通學校融合教育發展的一些思考

        關于推動普通學校融合教育發展的一些思考

        融合教育是國際特殊教育發展的趨勢,也是我國特殊教育發展的政策要求和重要任務,如何高標準高質量落實融合教育發展的既定目標,是普通學校面臨的重要任務。此外,普通學校應建立完善的督學、績效考核評價指標體系,將融合教育實施情況、隨班就讀學生能力綜合發展情況納入各年度綜合考評,從而長效保障融合教育高質量發展。
        來源:百家號 2022-04-04
        創設融合生態 營造良好氛圍,專家談《“十四五”特殊教育發展提升行動計劃》

        創設融合生態 營造良好氛圍,專家談《“十四五”特殊教育發展提升行動計劃》

        近期,國務院辦公廳轉發的教育部等部門《“十四五”特殊教育發展提升行動計劃》,描繪了“十四五”期間特殊教育高質量發展的宏偉藍圖。作為九年義務教育普通學校,高水平推進融合教育發展是培養殘疾兒童青少年充分融入社會能力的基本保證,是“十四五”特殊教育事業發展的重要環節,也是辦好人民滿意的特殊教育的內在要求。
        來源:文章來源:中國教育報 2022-03-24
        丁勇:加快健全特殊教育體系,全面提高特殊教育質量

        丁勇:加快健全特殊教育體系,全面提高特殊教育質量

        為了這一天,中國殘聯和各級殘聯組織積極配合教育行政部門,持續推動健全特殊教育體系、完善特殊教育保障機制、提升特殊教育質量。就在今年年初,中國殘聯印發通知,要求各地殘聯主動擔當、積極作為,會同教育部門切實推動《“十四五”特殊教育發展提升行動計劃》落到實處,共同促進特殊教育高質量發展。
        來源:華夏時報 2022-03-22
        兩會公益觀察丨融合教育之路:為特殊需要兒童“解困”

        兩會公益觀察丨融合教育之路:為特殊需要兒童“解困”

        今年兩會,全國政協委員、中國殘疾人藝術團團長邰麗華關注到這些兒童的教育問題,提交了《關于推動落實pan>十四五特殊教育發展提升行動計劃>,保障特殊需要兒童平等獲得學前融合教育機會的建議》。與此同時,能夠針對特殊需要兒童實現專業性教育的老師更是缺乏。
        來源:南方周末 2022-03-17
        被贊是哈佛的驕傲、曾履職聯合國,盲人委員努力推進融合教育

        被贊是哈佛的驕傲、曾履職聯合國,盲人委員努力推進融合教育

        今年是楊佳履職全國政協委員的第15年。作為首屆聯合國殘疾人權利委員會副主席、北京市殘聯兼職副理事長,除了持續為殘障人權益代言,她關注的范圍十分廣泛?!拔揖褪墙邮苋诤辖逃睦?,所以我更要努力去推進融合教育,中國可以做得更好?!?/div>
        來源:南方都市報 2022-03-14
        邰麗華委員:建議保障特殊需要兒童平等獲得學前融合教育機會

        邰麗華委員:建議保障特殊需要兒童平等獲得學前融合教育機會

        近日,澎湃新聞網從全國政協委員、中國殘疾人藝術團團長邰麗華處獲悉,今年全國兩會,她將提交《關于推動落實<十四五特殊教育發展提升行動計劃>,保障特殊需要兒童平等獲得學前融合教育機會的建議》。對此,邰麗華建議,第一,完善法律和政策保障。
        來源:澎湃新聞 2022-03-09
        河南駐馬店召開2022年學前融合教育工作部署會

        河南駐馬店召開2022年學前融合教育工作部署會

        為進一步規范完善駐馬店市學前融合教育工作,推進各縣區學前融合教育工作開展,夯實各試點幼兒園下步學前融合教育工作及安全管理工作責任。2月26日上午,市殘聯、市教育局聯合召開2022年駐馬店市學前融合教育工作部署會。
        來源:鳳凰網河南 2022-03-01
        融合教育:為殘障兒童開啟一門心窗

        融合教育:為殘障兒童開啟一門心窗

        2月23日上午,市區平安大道與礦工路交叉口東側,天湖苑幼兒園中班的一間教室內,5歲的興興(化名)正大聲朗讀著。仔細聽會發現,他的讀音不太標準,但一旁的張遠方老師卻非常滿意,并不時給予鼓勵。原來興興是一名被遺棄的殘疾幼兒,患有先天性心臟病等疾病,手術后便來到天湖苑幼兒園接受融合教育。
        來源:平頂山晚報 2022-03-01
        福建廈門:融合教育,為了“星星的孩子”融入社會

        福建廈門:融合教育,為了“星星的孩子”融入社會

        22日,記者走進莆田星青年工作坊,很快就在一陣陣笑聲中感受到了歡快的氛圍。自閉癥青少年在志愿者的耐心指導下,學習烘焙技術,提升溝通交流技能?! ⌒乔嗄旯ぷ鞣怀闪⒂谌ツ?月,是莆田市首個自閉癥患者技能培訓中心。
        來源:廈門網 2022-03-01
        「委員訪談」王琴:補齊特殊教育短板 全面推進教育立州戰略

        「委員訪談」王琴:補齊特殊教育短板 全面推進教育立州戰略

        截至2021年12月,黔西南州持證3—20歲殘疾兒童、青少年6925人。據悉,黔西南州現有9所特殊教育學校,在校學生共計1016人,在職在編教師212人。王琴建議全州各級人民政府和教育主管部門進一步加大對特殊教育學校教師隊伍建設工作力度。
        來源:貴州天眼日報 2022-02-13
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