• <track id="l6gy5"></track>
    <p id="l6gy5"></p>

    <track id="l6gy5"></track>

    <track id="l6gy5"><ruby id="l6gy5"><tt id="l6gy5"></tt></ruby></track>
      <table id="l6gy5"><ruby id="l6gy5"></ruby></table>

        歡迎來到融教之家

        微信訂閱 手機訪問 侵權投訴

        特殊兒童

        鄧猛:推動融合教育,讓更多殘疾孩子進入普校

        鄧猛:推動融合教育,讓更多殘疾孩子進入普校

        今年1月,國務院辦公廳轉發教育部等部門制定的《“十四五”特殊教育發展提升行動計劃》提出,2025年要讓適齡殘疾兒童義務教育入學率達到97%。推動特殊教育學校和普通學校結對幫扶共建、集團化融合辦學,創設融合教育環境,推動殘疾兒童和普通兒童融合。鄧猛認為,融合教育是當前殘疾人教育事業的大趨勢。
        來源:新京報 2022-04-15
        特教老師不得不說的那些“職業病”,你占了幾條?

        特教老師不得不說的那些“職業病”,你占了幾條?

        俗話說得好,“10個打工人,9個職業病”。做一份工作時間久了,不可避免地會被烙上一些特別的印記。那么,成為一名特教老師后,你有了哪些特別的“職業病”呢?看看這些老師的回復,你中了嗎?當特教老師前,我認為生命在于運動。沒當特教老師,誰還不是個說話輕聲細語的溫柔妹砸了。
        來源:康復日報資訊 2022-04-11
        如何讓特殊孩子回歸“普通”?

        如何讓特殊孩子回歸“普通”?

        近日,樅陽縣特殊教育學校老師在幫孩子進行康復訓練。近年來,樅陽縣特殊教育學校通過大力培養、扶持教師隊伍,已經形成學前、培智、啟聰、職業教育,并實現校內校外融合、送教上門等辦學內容、模式?! ⌒″肥呛戏适惺飶R小學三年級學生,不久前在全省青少年輪滑錦標賽中獲得一枚集體項目金牌。
        來源:中安在線 2022-03-27
        特需兒童的認知發展

        特需兒童的認知發展

        談及兒童的發展,我們首先想到的是兒童的身體發展,或者語言發展,然而,稍作細想,我們就會認識到“發展”,它是綜合的,是包含多個領域的,而且每個領域它都不是單一存在的,方方面面,息息相關。由此在撫育特需兒童時,我們的家長往往就很容易將特需兒童的認知發展“遺忘”。
        來源:廣州天使兒童醫院 2022-03-20
        兩會公益觀察丨融合教育之路:為特殊需要兒童“解困”

        兩會公益觀察丨融合教育之路:為特殊需要兒童“解困”

        今年兩會,全國政協委員、中國殘疾人藝術團團長邰麗華關注到這些兒童的教育問題,提交了《關于推動落實pan>十四五特殊教育發展提升行動計劃>,保障特殊需要兒童平等獲得學前融合教育機會的建議》。與此同時,能夠針對特殊需要兒童實現專業性教育的老師更是缺乏。
        來源:南方周末 2022-03-17
        科普:特殊兒童家庭康復訓練到底有多重要

        科普:特殊兒童家庭康復訓練到底有多重要

        如果家長積極配合專業機構對孩子進行特殊兒童家庭康復訓練,必將事半功倍。特殊兒童的社會能力積累多是在家庭中完成的,家庭能夠直接提供良好的實體訓練環境。因此,家長千萬不要以為把孩子交給康復機構就可以一勞永逸了,而是要重視自閉癥家庭康復訓練,多掌握一些干預訓練知識。
        來源:廣州天使兒童醫院 2022-03-17
        全國政協委員邰麗華:保障適齡特殊需要兒童就近入園、應隨盡隨

        全國政協委員邰麗華:保障適齡特殊需要兒童就近入園、應隨盡隨

        今年全國兩會,邰麗華聚焦特殊需要人群的教育和就業問題,提交了四方面建議:保障特殊需要兒童平等獲得學前融合教育機會、健全送教上門制度、加強殘疾人職業教育體系建設、試點隱藏式字幕頻道。
        來源:中國青年報 2022-03-14
        邰麗華委員:建議保障特殊需要兒童平等獲得學前融合教育機會

        邰麗華委員:建議保障特殊需要兒童平等獲得學前融合教育機會

        近日,澎湃新聞網從全國政協委員、中國殘疾人藝術團團長邰麗華處獲悉,今年全國兩會,她將提交《關于推動落實<十四五特殊教育發展提升行動計劃>,保障特殊需要兒童平等獲得學前融合教育機會的建議》。對此,邰麗華建議,第一,完善法律和政策保障。
        來源:澎湃新聞 2022-03-09
        特殊兒童情緒行為的幾種問題及處理方式

        特殊兒童情緒行為的幾種問題及處理方式

        情緒是個體對客觀事物和自身需要的關系的反映,即人對于客觀事物是否符合其需要而產生的體驗稱之為情緒。行為是一切遺傳和習得的外顯行為,即機體任何可觀察的動作、反應、運動或行動,以及人的頭腦里進行的各種內在心理活動。因此,情緒行為的產生和生理、心理、社會等諸多因素都有關系。
        來源:新浪微博 2022-03-05
        委員呼吁:特殊兒童的隨班就讀不能止于隨班就讀

        委員呼吁:特殊兒童的隨班就讀不能止于隨班就讀

        一直以來,省委省政府高度重視我省特殊教育工作,截至目前,河南省適齡特殊學生已基本實現應上盡上,全省8.4萬適齡殘障兒童少年接受義務教育,入學率達到96%。
        來源:搜狐網 2022-01-15
        四類“特殊游戲”,建議收藏,非常實用!

        四類“特殊游戲”,建議收藏,非常實用!

        特殊需要兒童的兩重性表明,他們首先是兒童,其次才是有特殊需要的。是兒童就需要游戲,特殊需要兒童除了玩普通兒童的一般游戲外,他們還需要特殊的游戲和專業的指導,特殊需要兒童也需要通過游戲來點亮快樂童年。
        來源:網易新聞 2022-01-05
        斯-歐非言語智力測驗在特殊群體中的應用

        斯-歐非言語智力測驗在特殊群體中的應用

        斯-歐非言語智力測驗在特殊群體中的應用 摘要 斯-歐非言語智力測驗是一套以非文字形式測量個體流體智力的測驗,包含類比、拼板、歸類和連線等多個分測驗,可以用于評估特殊群體的智力與認知發展水平。
        來源:愛問資料網 2021-12-29
        特教知識:特殊兒童為什么要進行融合教育?

        特教知識:特殊兒童為什么要進行融合教育?

        什么是融合教育?融合教育指的是一種讓大多數殘障兒童進入普通班,并增進在普通班學習的一種方式。融合教育理念的出發點是特殊障礙人士和一般人群交流、融合,最大限度的減少社會對特殊障礙人士隔離。倡導特殊兒童和一般兒童融合教育,也是促進社會和教育機構對人員和資源進行重新分配。
        來源:特教觀察 2021-12-29
        特殊孩子的融合之路,為何困難重重?

        特殊孩子的融合之路,為何困難重重?

        眾所周知,我們講“融合教育”,所在的場所就是幼兒園、學校等。但是,能夠接受孤獨癥兒童的場所,少之又少。只有觀念特別包容的學校,才會接受“特殊”的孩子,但這樣的學校十分稀缺。而對于有著特殊教育的場所,通常成本較高。但是,對于大量的正常孩子的家長,則并不看好融合教育。
        來源:中國孤獨教育支援網 2021-12-20
        融教之家,走進長沙市曙光小學,為推進融合教育的實施,盡一份綿薄之力

        融教之家,走進長沙市曙光小學,為推進融合教育的實施,盡一份綿薄之力

        特殊兒童的融合教育,是保障特殊兒童獲得公平而有質量教育的重要途徑。為推進長沙市融合教育的發展,幫助隨班就讀學生更好地融入普通學校,長沙福彩與長沙市小蝸牛特殊兒童幫扶發展中心共同開展了“福彩幫扶進校園”項目。
        來源:中國福彩網 2021-12-11
        點擊加載更多 加載中...
        黑人强伦姧人妻完整版

      1. <track id="l6gy5"></track>
        <p id="l6gy5"></p>

        <track id="l6gy5"></track>

        <track id="l6gy5"><ruby id="l6gy5"><tt id="l6gy5"></tt></ruby></track>
          <table id="l6gy5"><ruby id="l6gy5"></ruby></table>