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        學校

        關于推動普通學校融合教育發展的一些思考

        關于推動普通學校融合教育發展的一些思考

        融合教育是國際特殊教育發展的趨勢,也是我國特殊教育發展的政策要求和重要任務,如何高標準高質量落實融合教育發展的既定目標,是普通學校面臨的重要任務。此外,普通學校應建立完善的督學、績效考核評價指標體系,將融合教育實施情況、隨班就讀學生能力綜合發展情況納入各年度綜合考評,從而長效保障融合教育高質量發展。
        來源:百家號 2022-04-04
        廈門市特殊學校:把特殊教育做到企業去

        廈門市特殊學校:把特殊教育做到企業去

        近年來,廈門市特殊教育學校提前對特殊學生進行生涯規劃,并依據學生特點開設課程。
        來源:中國教育報 2022-03-27
        北京市殘疾兒童義務教育率達到99.9%,特殊教育向縱深發展

        北京市殘疾兒童義務教育率達到99.9%,特殊教育向縱深發展

        在送教上門的過程中,不僅一些孩子的認知得到了進步,老師在教學中和孩子的有效溝通,也啟發了家長。這是北京特殊教育的一個縮影。記者從北京市殘聯了解到,“十三五”期間,北京市殘疾兒童義務教育就近就便優先入學,在校學生總數比“十二五”末增長26%,殘疾兒童義務教育率達到99.9%。
        來源:新京報 2022-03-14
        河北?。阂浴笆咨啤睘闃藴释七M首都特殊教育優質均衡發展

        河北?。阂浴笆咨啤睘闃藴释七M首都特殊教育優質均衡發展

        近年來,河北省按照黨中央、國務院和教育部的決策部署,把發展特殊教育作為改善民生的重要內容,關注每個殘疾學生身心發展需求,不斷強化保障機制,提升殘疾兒童少年受教育水平,特教事業取得了較快發展。
        來源:中國教育新聞網 2022-02-22
        長沙市特殊教育學校:解讀特教教師的幸福密碼

        長沙市特殊教育學校:解讀特教教師的幸福密碼

        長沙特校滿足教師職業發展追求,同時又兼顧身心療愈、舒緩工作壓力,一起解密特教教師的“幸福密碼”。長沙特校目前擁有教職工四百余名,多元化的教師培養機制和員工關愛活動得到廣大教職工的好評。
        來源:紅網時刻 2022-02-10
        躁郁癥天才”10年翻譯外國著作20多本,特殊孩子需要特殊教育。

        躁郁癥天才”10年翻譯外國著作20多本,特殊孩子需要特殊教育。

        近期,在網絡上有篇文章《我們的天才兒子》被廣泛轉載。故事的主人公金曉宇被網友稱為擁有“杭州版的美麗心靈”。據悉,金曉宇是一位躁郁癥患者,10年里金曉宇通過翻譯外國著作20多本來與命運抗爭。那些有點特殊的孩子的成長、成才問題,值得我們深思。關注這樣一類特殊孩子的學習成長,不難發現,其實我們要做的還有很多。
        來源:教育思享 2022-02-08
        特殊教育,與普通教育如何實現融合?

        特殊教育,與普通教育如何實現融合?

        近日,《“十四五”特殊教育發展提升行動計劃》啟動實施,計劃提出到2025年高質量特殊教育體系初步建立,全國適齡殘疾兒童義務教育入學率要達到97%。將要加強學校無障礙設施設備的建設,促進普通教育和特殊教育的融合。
        來源:中國青年網 2022-02-05
        特殊教育:其分類是非常模糊,具有很大的交叉性

        特殊教育:其分類是非常模糊,具有很大的交叉性

        以前,學??赡芙o那些在校行為表現一貫很差的學生貼上“無藥可救”、“少年犯”等標簽,把他們送往改造學校,結果,其中的大部分學生永久地輟學了。今天,學校把很多有過錯行為習慣的學生分類為有學習缺陷的學生。事實證明,在特殊教育的分類方面,也存在很大的差異。通常,特殊教育的分類是非常模糊的,具有很大的交叉性。
        來源:邦尼教育理念 2022-01-29
        浙江嘉興:隨班就讀示范性資源教室和合格資源教室名單公布

        浙江嘉興:隨班就讀示范性資源教室和合格資源教室名單公布

        近日,市教育局辦公室公布了2021年嘉興市隨班就讀示范性資源教室和合格資源教室名單,嘉興市南湖區大橋鎮中學等44所學校達到了合格資源教室建設要求,秀洲區磻溪教育集團等11所學校達到了示范性資源教室建設要求,具體名單如下。
        來源:搜狐網 2022-01-23
        什么是對孩子的“關注與行動”?來看北碚這場融合教育教學研討會

        什么是對孩子的“關注與行動”?來看北碚這場融合教育教學研討會

        近日,北碚區融合教育教學研討會在三圣鎮中心學校舉行?!敖陙?,北碚區采取在特殊學校就讀、隨班就讀以及送教上門三種方式,保障殘疾兒童的受教育權利,通過此次研討會,讓全區各中小學校的專業教師都了解到特殊教育的專業知識和技能,對融合教育有了更全面的認識?!?/div>
        來源:上游新聞 2021-12-15
        關愛特殊學生 青島市市北區中小學新學期推進融合教育

        關愛特殊學生 青島市市北區中小學新學期推進融合教育

        為加強特殊教育教師隊伍建設,提高隨班就讀工作水平,新學期伊始,市北區各中小學相繼以隨班就讀工作為主要內容開展培訓活動。青島無棣四路小學召開隨班就讀工作例會。為進一步規范、完善學校隨班就讀工作,加快提升特殊教育水平,青島嘉定路小學組織召開了隨班就讀工作培訓會。
        來源:半島新聞 2021-12-09
        新津特殊教育學校年底試運行!在教育公平的路上,一個都不能少!

        新津特殊教育學校年底試運行!在教育公平的路上,一個都不能少!

        2021年10月,為推動教育公平,惠及更多有需要的殘疾兒童少年,新津特殊教育中心啟動改造建設專門的特殊教育學校。目前學校改建工程已全面完成,教學設施正在有序進場安裝調試,計劃12月底試運行。
        來源:企鵝號 2021-11-30
        援川教師送教上門,東西協作情暖人心

        援川教師送教上門,東西協作情暖人心

        為深入落實上虞—金口河兩區教育協作幫扶工作,正在金口河區掛職的援川教師鐘國根和學校的同事們再次踏上了送教上門之路,為重度殘疾的孩子們開啟了另一片陽光天地,更給這些孩子的家庭送去了溫暖。作為一名援川教師,鐘國根原所在學校上虞區夏丏尊小學,是一所以教育家夏丏尊先生名諱命名的小學。
        來源:浙江大小事 2021-11-16
        臨淄區教育和體育局:深化普特融合 共育陽光少年

        臨淄區教育和體育局:深化普特融合 共育陽光少年

        殘疾兒童少年隨班就讀,是保障殘疾兒童少年平等接受義務教育的重要途徑,是提高社會文明水平的重要體現。臨淄區堅持立德樹人根本任務,深化普特融合,全面落實《教育部關于加強殘疾兒童少年義務教育階段隨班就讀工作的指導意見》(教基〔2020〕4號)精神,堅持科學評估、應隨盡隨、尊重差異、因材施教,建立了“1236”隨班就讀常態化推進工作機制,促進了隨班就讀兒童少年健康成長。
        來源:魯中網 2021-10-22
        全班只有8名學生,東莞南城這個特教班讓特殊學生感受大愛

        全班只有8名學生,東莞南城這個特教班讓特殊學生感受大愛

        在東莞市南城陽光第六小學的教學樓中,有這么一個班級:教室里除了擺有上課用的書桌椅、黑板、多媒體教學平臺等設施設備之外,還放有小沙發、按摩椅以及注意力訓練系統等設備。目前,這個班只招收了8名學生。這是南城陽光第六小學的特殊教育班(下簡稱“特教班”)。
        來源:中國江蘇網 2021-10-11
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